寂人日事-8

~原稿公開日期-2004/02~

~摘錄自2004/02/10 ~12日記內容修正~

~宗教VS道德VS教育~

宗教與教育 對於道德的標準 一是來自於積極參與 算是個人信仰
另外則是來自於法律規範 屬於消極防止
但兩者是相輔相成的
因為沒有教育教導正確的思維 宗教信仰就會偏差 以致影響到個人的言行舉止
另一方面
宗教要是沒有發揮穩定人心的功用 教育就沒有了意義 人生就沒有了希望創造和發明
對人類整體而言 也就無法藉此達到共同進化目的

大致說來
西方從古至今 在多數人心中 宗教與政治的地位幾乎一般無異
而思想是宗教的泉源 邏輯判斷則是驗證思想正確與否的依據
所以西方在經歷宗教改革後 人們就變得更加理性 思想得以彰顯和穩固
進而帶動了科學的創造發明 改善了物質的生活 以致於後來急起直追 凌駕了東方
但東方卻因教育及考試制度依附於政治 而造成思想的退化 無法因教育所產生的階級制度
真正由君主專制的封建制度 逐步走向民主開放的社會 直到外來宗教的傳入為止

因君王或權貴 往往會為了政治因素而勾心鬥角 欺瞞百姓 指鹿為馬 掩藏真相
因此教育上多屬於愚民或八股政策 對於邏輯判斷能力的要求 當然也就可想而知了
換句話說
人們會因為對於宗教缺乏以邏輯判斷為思想的中心 而造成個人的主觀意識盛行 自以為是
因此造成對宗教迷信的偏差行為 相對的 也就失去用宗教來提暢道德觀 以穩定社會安定的功用了
所以我提暢的教改 不單只是知識教育的改革 更應該融入宗教 才能發揮道德的人本精神 國泰安康

整體上來講
社會愈開放 科技愈發達 則宗教絕對是較具有道德的約束力 較能夠聚集眾人的意志
同時促進人際的交流 並藉由彼此的互動 能夠真正看清事實的真相 了解人生自我的意義
以及個人在社會中的地位和應盡的義務 進而激發思考創造的動力 努力改善自我周遭的環境
達成心中的夢想 讓人生能更充實 才能夠劃下美滿的句點 並使靈魂得以昇華 到達極樂的世界
不再痛苦和悲傷 個人亦能藉由宗教的信仰 讓自我的心靈與眾人的地位
達到真正自由平等博愛的精神 得以解除貧富權貴 善惡愚智 種族歧視的階級隔閡 無為而治
這樣對教育而言 才是真正對人生有意義的事